大单元教学视域下的地理作业设计策略

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引言

目前，大单元教学更多关注的是如何组织好课堂教学，如何依据地理学科的核心素养，设计相应的教学流程，依托真实生动的教学情境，开展多样化的教学实践活动，而对地理单元作业设计关注得较少。在大单元教学视域下，如何统筹地理单元作业设计成为亟待解决的难题。

所谓地理单元作业设计，可以理解为教师依据地理课程标准与单元知识，基于学情，围绕着一定的大情境主题活动统筹安排整个单元的地理作业，使作业具有一定的结构性、层次性与内在逻辑。（剩余1881字）

试读结束

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