基于单元整体教学的初中数学作业设计

——以“直角三角形的边角关系”为例

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在当前的教育领域中，单元整体教学作为一种新兴的教学模式，引起了广泛关注。初中数学是学生学习数学基础知识的重要阶段，也是培养学生数学思维和问题解决能力的关键时期。然而，传统教学更侧重于单一知识点的传授，忽视了大情境统领下的结构化设计。因此，探索基于单元整体教学的初中数学作业设计策略，对于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果具有重要意义。（剩余4697字）

试读结束

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