以“具”促“创”，培养学生的创新能力

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环境对人的影响作用是巨大的。要培养学生的创新能力就必须构建崇尚创新的学习文化环境。而自制教具，正是教师革新数学课堂教学方式，打造更有活力、更具创新力的小学数学课堂的有效途径。以“具"促“创”，以自制教具强化小学课堂的创新能力培养价值，是教师进行新一轮数学教学改革的必然选择。

一、自制教具与小学生数学创新能力的培养

（一）自制教具

自制教具指的是教师根据教学内容、教学实际自己动手制作的教学辅助性工具。（剩余4046字）

试读结束

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