“儿童的视角”下大班科学区材料投放的策略

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一、引言

幼儿园大班科学区旨在为幼儿提供丰富多样的科学探究和实验活动，帮助其初步建立科学概念，促进认知能力的发展，同时培养动手能力、观察力、合作精神等综合素养，并激发探究精神和实验兴趣。然而，笔者通过观察发现，许多班级的科学区存在幼儿参与不足、探究活动匮乏的现象，未能实现科学区的预设目标。为此，本文从实际现状出发，分析科学区难以吸引幼儿参与科学游戏和探究活动的主要原因，并探索以“儿童的视角"为基本理念的科学区材料投放策略。（剩余6596字）

试读结束

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