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在互联网时代背景下，微课应运而生，学习进入了微时代。学生可以随时随地使用移动设备以各种方式进行学习。微课由文字、音乐、画面等组成，这些元素使微课更具吸引力，更好地服务教学，使课堂教学更适应学生个性化学习的需求，培养学生的高阶思维能力。笔者尝试将微课合理地融入课堂教学，结合小学数学课堂的实际需求和教学目标，引导学生进行相关学习，并收到了良好的效果。（剩余3743字）
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微课在小学数学课堂教学中的应用
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