小学“五航”数字之师专业高质量发展路径的实践研究

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一、引言

教师专业高质量发展是一个系统工程。教育数字化转型的深入推进，对中小学教师的应用水平和科研知识水平提出了更高要求；同时，加快学校教育数字化发展，需要教师拥有更高水平的专业素养和能力。然而，数据汇聚难、评价场景复杂、教师数字化管理难等难题亟待解决。在当今教育发展的大背景下，教师队伍建设应如何适应新时代发展，高质量的教师专业发展有哪些新模式，如何借助数字技术促进变革，已成为当今教育界面临的重要问题。（剩余4719字）

试读结束

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