聚焦方案设计 发展应用意识

——以“数字编码”为例

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新课标将数学核心素养概括为“三会”，明确了数学学科认识现实世界的向度。但现实世界是多维的、变化的，现实世界中的问题是综合的、复杂的，对现实世界的认识需要多学科知识和思想方法的支撑，需要各学科所提供的认识现实世界向度的转化与融合。因此，在数学学科中设置跨学科主题学习，目的之一是在问题解决中培养学生的应用意识，增强学生对现实世界的整体认识，促进学生深度思考。（剩余4531字）

试读结束

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