从“零散”走向“整体”，让核心素养真正落地

——以部编版小学语文五年级下册第二单元为例

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《义务教育课程标准（2022年版）》明确指出，语文教学需要考虑到核心素养形成的内在逻辑和课程整体内容的规划。这意味着传统的零散式教学的点状思维已经无法满足新时代人才培养的需求，需要开展拥有严密内在逻辑的整体学习。部编版教材的双线组元设计为整体式教学的实施提供了一定的条件。语文教师需要在教学过程中不断反思自身教学，积极摆脱零散式教学的影响，逐渐形成整体式教学思维，将单元整体教学、跨学科教学融人课堂。（剩余4618字）

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