浅谈小学低段语文非书面作业设计的策略

——以统编教材二年级上册非书面作业设计为例

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作业设计不仅是教学的延伸，更是学生学习成果巩固和提高的关键环节。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称"双减"政策）明确要求教师不得给小学一、二年级学生留书面家庭作业。在这一背景下，为了巩固学生的学习效果，教师有必要对非书面作业的设计提起重视。所谓非书面作业，即不需要学生动笔就可完成的作业。（剩余4644字）

试读结束

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