结构化视域下小学生量感培养的策略

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随着教育改革的不断深人，数学核心素养的培养越来越受到人们的重视。量感作为数学核心素养之一，对于培养学生的数学思维和解决问题的能力具有重要意义。在结构化视域下，通过系统的教学设计和实施，可以更好地培养小学生的量感素养。本文通过分析现有研究文献和教学实践，发现目前小学生量感培养存在一些问题，如教学内容单一、教学方法缺乏创新、评价体系不完善等。（剩余5695字）

试读结束

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