立德树人背景下小学班级管理中家校共育的现状及对策

——以S小学为例

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引言

立德树人是新时代教育的根本任务，它揭示了德育在人的全面发展中的突出地位，揭示了道德发展与人的全面发展的辩证关系。小学阶段班级事务繁杂琐碎，班级管理任务艰巨，小学生又处于品德形成、习惯养成、身心发展的关键期，他们可塑性强，但由于缺乏足够的自我认知能力和判断能力，容易受到成长环境的影响。在此情况下，仅靠学校的力量难以取得良好的班级管理效果。（剩余5564字）

试读结束

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