以绘画日记为媒介搭建大班幼儿叙事性讲述平台

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一、叙事性讲述与学龄前幼儿发展的关联

根据《3一6岁儿童学习与发展指南》的指导，幼儿的语言能力是在实际运用中逐步发展的。教师应充分利用幼儿园日常生活中的各种教育机会，为幼儿创造宽松、真实的语言环境，以积累叙事性讲述的经验。叙事不仅是幼儿认识世界和表达自己认知的基本方式，也是衡量其语言综合能力的重要指标。（剩余4408字）

试读结束

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