遇见生命之美

——基于五育融合视域的特教艺术康复教学模式案例研究

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摘要：本文以芜湖市培智学校学前康复部为例，深入探讨基于五育融合视域的特教艺术康复教学模式的实践应用与成效。通过对该校的教育康复内容、课程设置及实施等方面的详细分析，揭示了五育融合在特教艺术康复教学中的重要作用。研究发现，该模式不仅提升了特需儿童的综合素质，而且有效促进特需儿童的康复效果，为特殊教育领域提供新的教学思路和方法。（剩余4035字）

试读结束

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