高中生的父母教养方式与手机依赖、学习倦怠的关系

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摘要：本研究意在探讨父母教养方式与学习倦怠的关系及手机依赖行为的中介作用，采用父母教养方式量表、手机依赖指数量表、中学生学习倦怠问卷对３44名高中生进行问卷调查。研究结果显示：专制型教养方式与手机依赖、学习倦怠之间均呈现显著正相关（P＜0.01），信任鼓励型教养方式和手机依赖呈现显著负相关（P＜0.01），溺爱型、忽视型教养方式和手机依赖、学习倦怠之间呈现显著正相关（P＜0.01）；手机依赖在父母教养方式（专制型、溺爱型、忽视型）与学习倦怠之间起部分中介作用，中介效应占比分别为35.3％、40％、35％。（剩余4178字）