《小学教学》(语文版)2025年研究重点展望

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一、课标解读与落实

1.课标核心概念解读及教学建议

2.学习任务群视域下有效教学研究及案例分析

3.“教一学一评”一体化的教学实践

4.学业质量标准解读、命题策略及命题分析

5.表现性评价、非纸笔评价、作业设计及使用建议

二、教材解读

1.教材解读及教学建议2.文本解读及教学建议(教学解读)3.教材新修订内容(尤其是变化大和新增的内容)的解读

三、学与教方式变革

1.单元整体教学设计2.核心素养导向的课堂教学新样态及问题反思

3.项目式学习引领的教学变革

4.人工智能促进教学变革

5.跨学科学习

四、其他

1.学段衔接2.学情分析、学习情境创设、任务设计等3.教师专业成长(如教育写作)4.教育家精神(包括名师教育思想、教师核心素养)5.获奖基础教育教学成果(特别是国家级、省级)转化

注:对各个重点课题(包括但不限于以上方向)有深入或系统研究的教研共同体(包括各级教研室、名师工作室、教学联盟等),可与本刊联系,商讨专辑(一般都包括理论研究和实践案例两部分)组稿事宜。(剩余0字)

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