小学低段跨学科学习整体设计与实施

——以“我们家的年夜饭”主题学习为例

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编者按

本期讨论的话题是“怎样准确把握、有效落实跨学科学习”(详见本刊2024年第12期)。《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求“各门课程用不少于10% 的课时设计跨学科主题学习”,语文学科从课程内容层面要求进行跨学科学习,旨在加强语文学科与其他学科、社会生活的关联,强化语文学习的实践性,推动学生核心素养的整体发展。(剩余1675字)

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