任务驱动 铺设审美路径

——《三月桃花水》教学实录及评析

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一、揭题激趣，出示任务

师：阳春三月，万物复苏。（出示单元导读页，略）在这美好的时节里，如果你到乡村去走一走、看一看，相信你会看到一道独特的风景、一幅和谐的画卷。下面，就让我们跟随作者刘湛秋的脚步，到江南的乡村去看一看。齐读课题。

生：（齐）《三月桃花水》。

师：“桃花水"就是

生：春水。

师：“桃花水”是什么样的，又带给作者怎样的感受呢？本节课的学习任务共有三项

（出示学习任务，生齐读）

任务一：了解课文内容。（剩余4992字）

试读结束

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