运用实践活动，助推学生复述

—— 《漏》（第一课时）教学实录及评析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、创设情境，明确复述任务

师：有趣的故事，大家都喜欢听。下周我们就要举办“趣味故事会”了。通过这段时间的学习，你们已经会讲什么故事了？

生：我会讲《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》的故事。

师：这是我们第二单元学的几个寓言故事。

生：我会讲《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》。

师：通过这两课的学习，你们学会了哪些复述的方法？

生：我学会了借助表格复述，按顺序复述。（剩余4044字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人