2024年第6期《讨论吧》话题预告：如何在科学有效的评价中做好幼小衔接

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第一学段的学生心理承受能力较弱，认知能力有限，探究意识、反思意识不强。2022年版课标明确要求“注重幼小衔接”，有效实施科学性的评价是做好这项工作的重要环节之一。但是，在一些低年级课堂教学中存在着“重判断，轻描述”“一锤定音”的评价现象，学生只是知其然而不知其所以然，学习积极性容易受挫，教学评价效果可能适得其反。（剩余221字）

试读结束

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