语文课堂的精魂：让学生享受思维之乐

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叶圣陶和朱自清曾经在《略读指导举隅》中提出阅读作品要抓住作品的精魂。其实，一堂堂语文课又何尝不是一部部作品呢？好的语文课应该教出精魂——引导学生体会到深入思考后获得启发的乐趣和成就感。

一次公开课活动中，我执教《在柏林》一课。课前，我对这篇微小说进行了研读，总结出 “密”“微”“奇”三个特点，并以此为切入点，引导学生读懂内容，感受微小说的独特魅力。（剩余845字）

试读结束

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