多措并举，“跨学科”实施古诗词群文阅读教学

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近些年，群文阅读教学得到了广泛应用，它不仅能扩大学生的阅读量，还能提升他们的阅读速度。古诗词意蕴丰富，特别适合与音乐、美术、历史、地理等学科整合，加之各种教学技术设备越来越先进，体现古诗词文化的活动也越来越多，这为学生进行跨学科的学习提供了便利条件。从单篇古诗词的阅读到多文本的古诗词阅读，体现的是增加文化积累、树立文化自信的目标要求，而跨学科学习带来的是学习方式的变革，目标指向学生的核心素养。（剩余2494字）

试读结束

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