读寓言 悟道理

——《鹿角和鹿腿》（第一课时）教学实录及评析

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1.紧扣课题，“鹿”字入课。

师：同学们，读一读今天的课题。

生：《鹿角和鹿腿》。

师：猜猜图中画的是什么字。

（出示）

生：“鹿”。

师：说得不错，这是“鹿”字的演变过程。甲骨文时期，人们重点关注的是鹿的角，所以就画出了它的角。到了金文时期，进一步突出了鹿的蹄子。篆文时期，淡化了鹿角。请大家伸出食指，在左手的掌心里写一个“鹿”字。（剩余4245字）

试读结束

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