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数学史记录了数学的产生、演进历程，也呈现了数学知识的来龙去脉和“前世今生”.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确指出，要优化课程内容结构，提倡开展跨学科主题学习.[1将数学史融人小学数学跨学科主题学习中，不仅是教学方法的改进，更是教育理念的升华，旨在培养出既有扎实学识，（剩余5709字）
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数学史融入跨学科主题学习的价值意蕴和实践路径
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