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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"提出“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”，并且把“综合与实践”当作小学数学四大课程内容之一，着重凸出其以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动这一属性.[然而，当前小学数学“综合与实践"课的开（剩余5998字）
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基于C-POTE模型的小学数学“综合与实践”教学研究
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