小学数学思维能力培养的教学实践

——以“乘法结合律”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在核心素养导向下，培养学生思维能力已成为基础教育的核心目标.小学是学生数学思维和数学能力培养的基础阶段，也是学生思维能力形成与发展的关键时期.数学学科以其逻辑性与抽象性特征，在思维能力培养方面具有独特优势.然而，受应试教育影响，当前数学教学普遍重知识传授、轻能力培养，学生缺乏独立思考与创新探究意识，（剩余3073字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人