始于认知，妙在多解，归于本质

——对一道“实数大小比较”中考改编题的解法思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"指出：“数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟."培养数感是提升数学学科核心素养的重要途径.在初中阶段，新课标明确要求学生“能用数轴上的点表示实数，能比较实数的大小”[2这使得"实数大小比较”成为中考数学常见的考查题型.然而（剩余3895字）

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