操作探究悟分类逐层深入求发展

——以“平行线与三角形背景下的折叠问题”为例

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初中数学几何的学习包含图形的性质、图形的变化和图形与坐标三条主线，图形的变化分为平移、对称和旋转，中考常以图形的变化为中心组织安排相关的内容.鉴于此，笔者在苏科版《义务教育教科书数学七年级上册》中“平面图形的初步认识”常规复习课教学基础上，以“平行线与三角形背景下的折叠问题”为微专题开展教学，效果良（剩余4298字）

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