整体结构化大单元教学设计探究

——以“中心对称图形一平行四边形”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"的颁布，以核心素养为导向的课程目标对数学教学提出了新的要求，强调对课程内容进行结构化整合，并指出要“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系""探索大单元教学”[大单元教学是课程内容结构化（剩余3940字）

试读结束

目录
monitor