论学科核心知识的意蕴与价值

—以“复数”为例

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发展学生核心素养是新时代追求高质量教学目标的体现，其一般载体是学科课程内容.学科课程担负着发展学科核心素养的天职，发展学生的核心素养必然通过发展学科核心素养来实现.1859年，英国学者斯宾塞（H.Spencer）提出了“什么知识最有价值"的著名命题，其核心素养之问是“什么知识最有利于发展学生核心素养（剩余6009字）

试读结束

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