“双减”视域下初中数学合作学习的策略研究

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当今数字技术的进步飞速，教育领域亦需紧随其步伐，通过整合网络资源并应用多样的科技手段，构建“智能化教室”.通过有效运用当代信息技术手段并增进与其他学科间的互动，教师能够创新合作学习的途径与策略，以便更好地满足当今教学的要求.合作学习在降低学生作业负担的过程中，使他们对数学的基本概念有更加彻底的理解与（剩余3908字）

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