中华优秀传统文化融入小学数学的策略研究

——以“圆柱和圆锥”为例

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摘 要：中华优秀传统文化不仅是民族精神的体现，更是知识的宝库.本文以“圆柱和圆锥”为例，探讨了中华优秀传统文化如何巧妙地融入小学数学教学中.在“圆柱和圆锥”的教学中，教师应坚守四大原则，使传统文化的精髓与数学原理相得益彰，从而构建一个具有文化气息和启发性的教学环境.为此，本文提出了一系列可（剩余2699字）

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