多维发力，构建小学数学“生动课堂”的策略研究

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摘 要：新课标要求课堂内容具有灵活性和生动性，主张以生为主、以人为本，要求教师在教学时以学生为主体开展教学，这样既可以让小学生得到更多的关注，又能引导他们树立起积极的、正确的学习观念.本文就构建小学数学“生动课堂”的策略研究发现，从多维角度开展实施“生动课堂”，旨在提升小学生的数学综合素质（剩余4191字）

试读结束

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