联系，让学习触及数学本质

——以“用正比例解决问题”教学为例

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摘 要：数学学科知识是一个不可分割的整体，各个知识间有着千丝万缕的联系.本文以“用正比例解决问题”教学为例，运用联系的观点，揭开知识和方法背后的联系，让深度学习自然发生，让学习触及数学本质.

关键词：联系；数学学习；正比例

数学学科知识系统性强，其内部知识组成了一个相互联系的整体，各个知识（剩余2806字）

试读结束

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