联系,让学习触及数学本质

——以“用正比例解决问题”教学为例

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摘 要:数学学科知识是一个不可分割的整体,各个知识间有着千丝万缕的联系.本文以“用正比例解决问题”教学为例,运用联系的观点,揭开知识和方法背后的联系,让深度学习自然发生,让学习触及数学本质.

关键词:联系;数学学习;正比例

数学学科知识系统性强,其内部知识组成了一个相互联系的整体,各个知识(剩余2806字)

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