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摘 要：“双减”背景下，小学数学教学改革深入开展.全面提高小学数学教学质量，需要教师结合具体教学内容，优化教学方法；科学布置数学作业，全面提高学生参与学习积极性；构建高效的数学课堂，全面保证教学质量，实现有效的增效减负.
关键词：“双减”；小学数学；教学策略
“双减”背景下，教师要根据学生（剩余2754字）
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“双减”背景下小学数学教学的策略
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