“说题”策略在小学数学教学中的应用分析

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摘 要：“说题”是学生在教师科学有效的指导下，用语言表达讲述审题、解题思路的教学方式.小学中高年级是学生逻辑推理能力发展的一个关键时期，如何使用“说题”活动提升这一学段学生的语言表达能力和思维能力显得尤为必要.

关键词：交流认知理论；小学数学；“说题”

《义务教育数学课程标准（2022年（剩余4547字）

试读结束

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