浅谈小学数学课堂教学有效性提问

——以“认识时分秒”为例

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摘 要：有效性提问在小学数学课堂教学中具有重要意义.教师通过巧妙地设计问题，可以激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考，提高课堂教学效果.本文结合实例，分析了小学数学课堂教学有效性提问的原则、实施方法以及存在的问题，并提出了一些建议，以期为提高小学数学课堂教学效果提供有益的参考.

关键词：小（剩余3238字）

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