“双减”背景下初中音乐教学中德育渗透的实践研究

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摘  要：“双减”政策的提出为初中音乐教学提供了新的思路，音乐学科作为培养学生审美能力的主要途径，是初中教育体系中的重要组成部分。因此，对学生的培养不能只局限于知识的传授，还要注重对学生综合素质的培养。教师要改变初中音乐教学的现状，深刻把握在音乐教学中渗透德育对学生成长与发展的意义，根据音乐的特点更新教学理念，创新教学方法，让学生充分感受音乐中蕴含着的情感，并与之产生情感上的共鸣。（剩余4749字）

试读结束

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