阅读策略的学习课堂 《搭石》 课例报告

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【课例主题】

临港世外“师之蕴语文工作室”持续“九年一贯初小衔接语文课标植根课堂的读写教学的课例研修”主题，本课例以“目标贯通”《搭石》教学为例，探索“阅读策略单元的学习课堂”有效方法。

【观察要点】

根据“师之蕴”课例研修的观课惯例，建议从课时目标具体化、教师语言术语化、课堂环节对应性、师生互动启发性、自主建构的有效性等观察要点观评课。（剩余4522字）

试读结束

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