“互联网+”环境下信息技术与初中地理协作学习的整合探讨

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摘  要：协作学习是当前教师教学期间比较常用的一种教学方式，学生在这一教学模式下，能有效锻炼自己的思维能力、协作能力、交互能力、包容能力以及自主学习等能力，对学生核心素养的提升具有重要价值。文章主要针对初中地理协作学习与信息技术的深度融合展开分析，以地理协作学习的内涵及价值为出发点，阐述了信息技术在其中发挥的积极作用，并就“互联网+”背景下具体的教学整合策略进行了简要分析，以期对相关教学问题的研究有所帮助。（剩余4801字）

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