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【课例主题】
临港世外“师之蕴数学教师工作室”持续落实“数学课标植根课堂的课例研究”，本文以“目标贯通的建模学习课堂”“几时、几时半”教学为例，探索“九年一贯初小衔接教学设计与实践”的经验，领悟初小衔接“目标贯通的建模学习课堂”路径与方法。
课前联系生活，通过学生动手制作钟面，掌握认识钟面上的基本要素。（剩余4645字）
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目标贯通之建模学习课堂“几时、几时半”课例报告
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