生趣数学:让学习蓬勃生长

——基于“生长与趣味双螺旋建构”的教学探索

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毫无疑问,数学是美的。数学学习是对数学的审美,是一场充满生趣的旅行。数学课堂应该像春天的小树林般充满生长力量,像儿童游乐场般洋溢探索乐趣。正如著名数学家华罗庚先生所说:“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的,你觉得数学不美,那是因为你站在数学花园的外面。”

可是,如何才能把学生领进美丽的数学花园呢?生趣数学便是打开数学花园大门的钥匙。(剩余4687字)

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