浅议小学数学课堂教学评的一致性

践行新课标，实现素养导向的育人目标，是当下我们每个老师要积极实践的，因此，我积极探索单元内容整体教学，尝试全面落实课程标准倡导的“教学评一致性”理念，主要从以下几方面开展。

一、牢记一个目标

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出“小学阶段中核心素养主要表现为：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识……”，因此，我们在牢记立德树人是我们教育的根本任务的同时，要坚持育人理念，基于核心素养设定教学目标。（剩余934字）

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