基于核心素养的小学数学大单元学习探究

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随着教育理念的推陈出新和教育改革的突飞猛进，在小学数学领域大单元教育学习模式的声音逐渐洪亮。大单元学习的优越性也在丰富的教育实践中得到了进一步的证实。通过此种学习模式，小学生能够得到知识和素养的双重“灌溉”，在基础知识薄弱的阶段通过交流合作的方式实现思维的碰撞，采用多样化的形式实现数学实践活动的探索。（剩余948字）

试读结束

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