审题训练之教后记

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教学中，常常会看到学生因不审题而做错题，尽管一些教师一遍遍强调“审题”，但是部分学生仍然很少自发审题。在学生心里，这是“教师讲解”的手段，而不是“我学到的”方法。教师希望学生“认真审题，分析题意，就明白了”，却并没有真正去实施“审题”的教学、去落实“审题”的方法。虽然教师要的是“审题”的效用，但是却缺的是“审题”的能力训练。（剩余742字）

试读结束

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