“互联网+”背景下高中数学教学的有效策略

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教师是课堂教学的引导者，教师要挖掘信息技术的教育价值，构建信息化课堂，加强课堂内外的交流，增进师生之间的情感，促进线上线下的交流，促进学生的全面发展。教师要立足互联网技术，构建高质量的信息化数学课堂，促进学生的全面发展。

一、加强引导，确立主体地位

教师要改变教学方式，加强数学学科与信息技术的渗透，引入生活化的教学元素，关注学生的学习过程，让学生获得良好的学习体验，充分发挥主体作用，提升学习效果。（剩余817字）

试读结束

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