教学评一体化背景下思维导图在阅读教学中的运用

——以Beauty in Common Things教学为例

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摘要：思维导图在阅读教学中存在学生主体性不够突出、运用流于形式和导图运用混乱的问题，本文以一节阅读课为例，在教学评一体化背景下，探究思维导图在初中英语阅读课的具体运用，以期形成语篇阅读意识，提高学生的阅读能力，从而提升学生的思维品质。

关键词：英语阅读  教学评一体化  思维导图

一、问题的提出

《义务教育新课程标准（2022版）》指出：“教——学——评是完整教学活动的三个环节，要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，“一体化”则指这三个方面的融合统一。（剩余5352字）