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一、创设情境体验，搭建文本认知桥梁
情境体验是体验性学习活动链的起点，旨在通过构建与文本相关的具体场景，唤醒学生的生活经验、激发情感共鸣，为理解文本搭建认知桥梁。高中学生对陌生领域的文本往往缺乏代人感，通过具象化的情境创设，可将抽象的文本内容转化为可感知的体验，帮助学生快速进人文本情境，建立对文本的初步认知。（剩余2481字）
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体验性学习活动链在高中语文课堂中的应用
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