初中文言文教学范式的理论建构与实践

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一、文言文教学的范式转型诉求

文言文作为中华传统文化的重要载体，其教学价值在《义务教育语文课程标准（2022年版）》中被赋予新的时代内涵。新课标将“文化自信”置于语文核心素养首位，明确要求文言文教学需超越工具性定位，承担文化传承与创新的双重使命。统编初中语文教材的编纂实践印证此导向——以《论语》《史记》《世说新语》为代表的浅易文言文选篇占比达 34.7% ，较旧版教材提升12个百分点。（剩余3989字）

试读结束

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