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统编教材重难点之一是整本书阅读。针对《朝花夕拾》整本书阅读教学中存在的“教学目标功利、教学方式单一、教学评价片面”等通病，笔者把UBD理论引入《朝花夕拾》整本书阅读教学中，并以其“以终为始”理念为指导思路，优化教学设计，助力突破传统老模式、落实课标新要求。
一、UBD理论的核心内涵与应用逻辑
1.UBD理论要点
“UBD”是“Understanding by Design”的缩写，具有“以终为始”的特点。（剩余2979字）
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UBD理论指导下的《朝花夕拾》整本书阅读教学设计
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