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一、问题缘起
《义务教育课程方案（2022年版）》明确课程实施应遵循“加强课程综合，注重关联”的原则，即加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习[。但当前初中生的记叙文写作普遍存在以下三个痛点。
1.线性叙事僵化
固化采用“起因一经过一结果”三段式叙事，情节推进缺乏意外性。（剩余3913字）
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初中记叙文“起承转合”结构的跨学科教学实践
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